Encuentro 4
“ABRA KADABRA”

Momento 2 (15 min)

  Deslizarse en un viaje en el tiempo no es tan sencillo. Hará falta que saquemos ventaja de toda nuestra imaginación para que los niños y niñas entiendan el sentido de ir atrás, de recordar lo que ya sucedió, pero sobre todo de tratar de entender lo sucedido y de darle un significado, con otros y otras, a eso que se recuerda. ¡Ánimo! Este esfuerzo será de gran ayuda para su región y para el país.

1. Invitaremos a los niños y niñas a jugar a la máquina del tiempo. Para ello les propondremos que recordemos las características de las maquinas del tiempo construidas en el anterior encuentro.

2. Pondremos a la vista de todos, el pliego de papel periódico, del encuentro anterior, en el que se listaron las características más curiosas e interesantes de las máquinas de tiempo que imaginaron los y las participantes. Subrayaremos las que vayamos eligiendo en grupo. La idea es que tengamos una máquina del tiempo más grande que la de la sesión anterior donde podamos viajar todos y todas.

3. Luego vamos a hacer un poco de magia. Pidiéndole a todos que se organicen en círculo y se sienten en el suelo, llevaremos la máquina del tiempo que imprimimos y armamos (sin permitirles ver), cubierta por el pliego de papel periódico con el que estábamos haciendo la actividad (en el que se subrayaron las características más interesantes) y la pondremos en el centro del círculo. Invitaremos a los niños y niñas a que soplen con energía hacia el centro del círculo para que se active la magia y con un movimiento rápido y un “abra kadabra”, retiraremos el papel para que esta aparezca ante sus ojos. Le contaremos al grupo que esta máquina representa las ideas que todos y todas tuvieron en el anterior encuentro y que para su construcción nos valimos de las orientaciones del Rey sol.

4. Les contaremos que la travesía de hoy consiste en viajar hacia atrás en el tiempo. Para eso es preciso que imaginen en todo momento que estamos utilizando la máquina del tiempo. Luego podemos preguntar:

- ¿Quién quiere comenzar a usar nuestra máquina del tiempo? ¿Quién va a subirse? (daremos espacio para que contesten). Bien, entonces vamos a embarcar.

Comenzaremos a apuntar el nombre de todos los niños y niñas con un micropunta en los asientos dibujados de la máquina del tiempo que armamos. La dejaremos en un lugar visible y central durante el transcurso de las actividades para que los niños y niñas se visualicen en modo viaje.